Mindmapping in der Gruppe: Eine Anleitung für Lehrkräfte

Schülerinnen und Schüler für Gruppenarbeiten zu begeistern, ist selbst für die besten Lehrkräfte eine Herausforderung. In diesem Beitrag stellen wir Ihnen eine Technik vor, mit der Sie Ihre Klassen spielend leicht aus der Reserve locken: Mindmapping in der Gruppe.

Mindmapping ist eine einfache, äußerst erfolgreiche Methode, bei der es darum geht, Gedanken zu erfassen und komplexe Inhalte zu strukturieren. Schülerinnen und Schüler jeden Alters können dadurch gemeinsam Ideen entwickeln, ihr kreatives Potenzial ausschöpfen und ihre schulischen Leistungen verbessern. Eine ganz neue Art von Teamarbeit, die Schülerinnen und Schüler effektiv beim Lernen unterstützt!

In diesem kurzen Video des Cork Institute of Technology erfahren Sie mehr über die Vorteile von Mindmapping in der Gruppe:

Mindmapping in der Gruppe ermöglicht es Schülerinnen und Schülern …

• Komplexe Aufgaben in kleinere, überschaubare Teile aufzuteilen
• Zeit zu verwalten und zu planen
• Komplexe Probleme zu lösen                       
• Gemeinsam kreative Ideen zu entwickeln
• Ihre Problemlösefähigkeiten zu stärken
• An ihren Team- und Kommunikationsfähigkeiten zu arbeiten

Ich habe gerade eine neue Mind Map auf MindMeister veröffentlicht: Programmierumgebungen für die Schule http://t.co/aD2xXbpECE

— Herbert Bieser (@hbieser) November 12, 2014

Gruppen-Mindmapping innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers

Kompetenz für Neue Medien, kognitives Belastungsmanagement und virtuelle Zusammenarbeit gehören zu den zehn wichtigsten Fähigkeiten für die Arbeitskräfte des Jahres 2020.

– Future Work Skills 2020

Brainstorming in der Gruppe

Einer der wichtigsten Verwendungszwecke von Mindmapping in der Gruppe ist das Brainstorming. Die Idee ist, dass Schülerinnen und Schüler ihre Gedanken frei äußern und diese so schnell wie möglich festhalten können. Zudem fördert Brainstorming die Kreativität und gibt allen in der Gruppe das Gefühl, gleichermaßen involviert zu sein.

Online-Mindmapping-Tools wie MindMeister unterstützen die Zusammenarbeit in Echtzeit. Das heißt, dass Schülerinnen und Schüler gleichzeitig und vom eigenen Gerät aus an einer Mindmap arbeiten können. In MindMeister wird jeder Beitrag zur Map mit einem Zeitstempel versehen und mit persönlichen Farbcodes der Lernenden gekennzeichnet. Mithilfe der Verlaufsansicht von MindMeister kann die gesamte Entwicklung der Map jederzeit mitverfolgt werden.

So funktioniert’s

• Schülerinnen und Schüler fügen das Thema der Brainstorming-Sitzung in die Mitte der Mindmap ein. Weitere Elemente der Mindmap werden anschließend anhand von Zweigen dargestellt, die vom Hauptelement in der Mitte ausgehen. Dabei können sich einzelne Elemente wiederum in verwandte Unterelemente verzweigen und so weiter.
  
• Elemente, die zur Mindmap hinzugefügt werden, sollten in Stichworten oder kurzen Phrasen notiert werden, die später erweitert werden können. An diesem Punkt sollten sich die Schülerinnen und Schüler nicht zu sehr auf die Gestaltung der Mindmap konzentrieren, sondern versuchen, so viele Ideen wie möglich festzuhalten.

Und denken Sie daran: Während des Brainstormings sind alle Ideen gute Ideen!

• Nach der Brainstorming-Sitzung können die Lernenden ihre gesammelten Ideen ausschmücken, bewerten und darüber abstimmen. Außerdem können sie ihrer Mindmap eine persönliche Note verleihen, indem sie Farben, Bilder und Links zu den Elementen hinzufügen.

Zusammenarbeit über mobile Geräte

MindMeister bietet kostenlose mobile Apps für iPhone, iPad und Android-Geräte an, mit denen Schülerinnen und Schüler auch von zu Hause oder auf dem Weg zur Schule auf ihre Maps zugreifen können.

Verwalten von Gruppenprojekten und -aufgaben

Mithilfe von MindMeister erhalten Schülerinnen und Schüler grundlegende Funktionen zur Aufgabenverwaltung, mit denen sie Schulprojekte planen und sich gegenseitig Aufgaben zuweisen können. Jedes Element in der Map kann schnell und einfach in eine Aufgabe mit Fälligkeitsdatum, Priorität und Aufgabeninhaber umgewandelt werden. Für größere, aufwändigere Projekte können Lernende zusätzlich mit dem Task-Management-Tool MeisterTask arbeiten, welches ebenfalls von Meister entwickelt wurde. MeisterTask ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, visuelle Projekte zu erstellen und ihre To-dos in Spalten zu anzuordnen.

Erste Schritte mit MeisterTask

• Erstellen Sie in MeisterTask ein Projekt und laden Sie Ihre Schülerinnen und Schüler per E-Mail zum Projekt ein. Anmelden können sie sich ganz einfach mit ihren bestehenden MindMeister-Anmeldedaten.
• Richten Sie Ihr Projektboard so ein, dass es den Anforderungen Ihres Projekts optimal entspricht: Sie können einen einfachen Workflow wie Aufgaben – In Arbeit – Fertig erstellen oder Spalten für verschiedene Aktivitäten anlegen. Wenn das Projekt, an dem Sie arbeiten, zum Beispiel eine Schulzeitung ist, könnten Ihre Spalten in Artikel – Design – Bilder – Allgemeine Aufgaben
  eingeteilt werden. 
• Erstellen Sie Aufgaben im Projekt und weisen Sie diese den verantwortlichen Schülerinnen und Schülern zu. Sie können Aufgaben auch direkt aus einer Mindmap importieren.
• Fügen Sie den Aufgaben Fälligkeitstermine und gegebenenfalls eine Beschreibung hinzu.
• Schülerinnen und Schüler können Aufgaben abschließen, sobald sie damit fertig sind.

Gruppenpräsentationen erstellen

Schülerinnen und Schüler können ihre Mindmaps mithilfe des integrierten Präsentationsmodus direkt in MindMeister in dynamische Slideshows verwandeln. Gruppenpräsentationen unterstützen die Lernenden dabei, sich gegenseitig zu vertrauen und ihre zusammengestellten Informationen ansprechend und souverän vorzutragen.

Mindmap-Präsentationen erstellen

Sobald die Slideshow erfolgreich erstellt wurde, können die Schülerinnen und Schüler eines ihrer Geräte an einen Beamer anschließen und ihre Präsentation auf eine Leinwand projizieren. Alternativ können sie ihre Map auch an andere Schülerinnen und Schüler senden, die die Map während dem Vortrag gleichzeitig auf ihrem Gerät öffnen.

Lernen in der Gruppe

Schülerinnen und Schüler können das Gruppen-Mindmapping auch zum Lernen für Prüfungen oder bevorstehende Stundenwiederholungen nutzen. Das Lernen in der Gruppe ist eine optimale Möglichkeit für Schülerinnen und Schüler, Themenbereiche gemeinsam durchzugehen, die sie während des Unterrichts vielleicht verpasst haben. Zudem können Stoffgebiete diskutiert werden, die ihnen noch Schwierigkeiten bereiten. Eine interaktive Umgebung fördert die Kreativität und eine tiefergehende, nachhaltige Lernerfahrung.

Unterrichtsideen für Mindmapping in der Gruppe

• Lücken-Mindmapping: Erstellen Sie eine Mindmap mit Themen, die für die nächste Prüfung zu lernen sind. Ersetzen Sie die wichtigsten Begriffe oder Phrasen mit Fragezeichen, sodass nur die Unterthemen übrig bleiben. Lassen Sie die Begriffe und Phrasen anschließend von den Schülerinnen und Schülern ausfüllen.
• Bereiten Sie für die Schülerinnen und Schülern eine Wortsammlung mit verschiedenen Konzepten vor. Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler im Anschluss eine Mindmap mit diesen Wörtern erstellen und selbstständig weitere Informationen hinzufügen. Für das Hinzufügen eigener kreativer Beschriftungen und Ideen könnten Sie den Schülerinnen und Schülern zum Beispiel Extrapunkte vergeben.